妈妈不知道我的名字
推荐指数：★★★★★
适读年龄：2+
故事导读：爸爸妈妈有时为宝贝取一个可爱的绰号，以展现亲昵，通常这些绰号具有父母期待或象征性意义，例如：小宝，小乖等。有时父母在不同的情绪下，也会称呼小孩认为较具负面意义的称号，如：小*，小恶魔等，这些称号有时不见得能让小孩心甘情愿的接受。这本书的故事很多小朋友都经历过，一定很容易引起共鸣，而且之后的结果也非常温馨哦。
《妈妈不知道我的名字》
文：苏珊·威廉斯
图：安德鲁·莎奇
翻译：杨华京
小提示：点击图片可查看大图哦~
《妈妈不知道我的名字》
献给我的孩子沃特和艾米丽，以及外婆米尔德丽德·比利·汉娜。
——苏珊·威廉斯
献给丽莎和霍林斯，外婆露丝，以及所有住在圣克鲁兹的新朋友们。
——安德鲁·莎奇
妈妈不知道我的名字。
早上刚睡醒，
妈妈叫我起床：
“这是我的小麻雀嘛？”
我才不是什么小麻雀。
我是汉娜。
穿好衣服，我们吃早饭。
我的杯子没拿好，橙汁洒了出来。
“噢，天哪！”我大声叫。
“没关系啦，小南瓜，”妈妈安慰我，
“谁都有不小心的时候。”
南瓜也会不小心吗？
我才不是什么小南瓜，
我是汉娜。
很快，我们来到了莎伦家，
妈妈亲了我一口，
“一会儿见，小鳄鱼。”她说。
我才不是什么小鳄鱼。
我是汉娜。
晚上，我们回到家，妈妈开始做晚饭。
我饿的实在等不及了。
“你真是一个小魔头，”妈妈说，
“快去洗洗小脏手。”
我才不是什么小魔头。我是汉娜。
吃过晚饭，我们玩拼图。
然后妈妈去看书。
可我还想多玩会，
“不嘛！”我大叫。
“天哪！”妈妈也叫到，“真是个难缠的小怪兽。”
我才不是什么小怪兽。我是汉娜。
妈妈放了点音乐，
我们一起跳舞，转了一圈又一圈。
妈妈累得坐下来，
我还继续跳，又扮*脸，又乱踢脚。
“真是只调皮的小猴子。”
妈妈乐的大声笑。
我才不是什么小猴子。我是汉娜。
睡觉时间到了，妈妈讲了一个故事，
还哼了一首催眠曲，
可我还想多聊会。
“嘘——”妈妈轻声说，
“要做一只安静的小老鼠哦。”
我从床上坐起来。
“我才不是什么小老鼠，”我说，
“我是汉娜。”
“是呀，我知道。”妈妈说。
她紧紧抱住我，
“你是汉娜，你就是我那个快乐又有趣儿的小宝贝。”
回顾与总结：《妈妈不知道我的名字》是一本把2-6岁的孩子对自我认知的主题处理得颇为成功的童书。它以简单的语言和生动的情节表达了这个年龄段的孩子对身份认同的强烈需求，以及渴望得到父母的爱与肯定的心理需求。
从两三岁开始，孩子的自我意识发展从生理层面进入社会层面，他们从外貌、性格、人际交往等方面认识和评价自己，并表现出强烈的自我主张。自我意识正处于构建阶段的汉娜，把她的名字作为自我认同的一个重要符号。当妈妈给汉娜冠以各种绰号来取代她的名字时，汉娜的自我认同遭遇了挫折，所以自然地生出激烈的对抗与焦虑的情绪。
与孩子的朝夕相处中，父母都善于在有趣的场景中突发奇想地给孩子取各种各样的昵称。这是父母对孩子爱意深厚的即兴发达，而孩子对这些昵称有时会惊喜地接纳、认同，有时则会发出和汉娜一样的叛逆的声音：我是某某！遇到这种情况，恭喜你，因为你的孩子与汉娜一样拥有强烈的自我意识和自我主张了。在遭遇孩子以叛逆姿态发布宣告的那一刻，身为父母，是否恍然觉得他们瞬间长大了呢？
回归到绘本的结局——晚上睡觉前，再好玩的游戏也要有个完满的句号了。妈妈体悟到了孩子对于种种昵称的抵抗情绪，终于以理解和包容说出了“你是汉娜，你是我的小宝贝”这句汉娜盼望已久的话。同时妈妈张开双臂,以爱和接纳拥抱汉娜,汉娜的自我认知终于得到了妈妈的认同，她也再次确认了妈妈的爱。于是汉娜抛却了焦虑、紧张和愤怒的情绪，恬然地享受着妈妈温暖的怀抱。