配音的意义
配音是为影片或多媒体加入声音的过程。而狭义上指配音演员替角色配上声音，或以其它语言代替原片中角色的语言对白。同时由于声音出现错漏，由原演员重新为片段补回对白的过程亦称为配音。录制摄影时演员的话音或歌声用别人的替代，也称为“配音”。
配音是一门语言艺术，是配音演员们用自己的声音和语言在银幕后、话筒前进行塑造和完善各种活生生的、性格色彩鲜明的人物形象的一项创造性工作。
课程效果
1、增强学生身临其境的感受能力
配音课程的体验感、娱乐性强，在体验角色的过程中增加学生的兴趣，满足了学生提高语言艺术素养的这一需求。
2、提升语言素养，增强表达能力
内含教育意义的配音内容，在寓教于乐中提升青少年的品格修养和语言素养。通过快乐学习法鼓励学生张口说话，学会控制语言感知力和表达力，学会用语言抓人视听、打动人心，进而增强表达能力。
3、培养学生的模仿力、专注力、观察力、协调力和领悟力
通过不同形式的配音方式了解配音人物的特点，从中观察人物的细节特征，增强学生的观察力。在配音过程中通过模仿人物的声音、表情、动作、形态等变化提高学生的模仿力、领悟力。配音过程中需要全身心投入到作品中，协调肢体与声音状态变化，提高学生的专注力、协调力。通过一个完整的作品练习锻炼学生的模仿力、专注力、观察力、协调力和领悟力。
4、提升学生的语言塑造力
通过配音课程的学习让学生了解不同人物的特点，通过语气、肢体动作、表情、声线的变化塑造出不同的人物特征。让学生走进人物、了解人物、学会运用不同的发音方式塑造人物特点，提升学生的语言塑造能力。
动画配音
背景：年，英国人皮特?罗葛特首先发现了视觉暂留。随后，约翰?帕瑞思发明了留影盘。他在圆盘的一面画了一只鸟，另外一面画了一个空笼子，当圆盘被旋转时，鸟在笼子里出现了。
年，比利时人约瑟夫?普拉托把画好的图片按照顺序放在一部机器的圆盘上，圆盘可以在机器的带动下转动。这部机器还有一个观察窗，用来观看活动图片效果。在机器的带动下，圆盘低速旋转。圆盘上的图片也随着圆盘旋转，从观察窗看过去，图片似乎动了起来，形成了会动的画面，这就是原始动画的雏形。年，美国人詹姆斯?斯图尔特?布莱克顿制作了片名叫《滑稽脸的幽默相》的影片，该片被誉为是世界上第一部动画片。
年，华特?迪士尼创作出了第一部有声动画《威利号汽船》。年，他又创作出第一部彩色动画长片《白雪公主和七个小矮人》。
他在完善了动画体系和制作工艺的同时，还把动画片的制作与商业价值联系了起来，被誉为“商业动画之父”。
课程设置：
动画作品赏析、模仿并分析人物、动物声音特点、分配作品角色物体配音方法、学习角色配音、学习大自然声音配音、分析和进行作品角色配音给角色配音并熟练掌握在录音棚进行成品录音影视配音
背景：在电影拍摄现场的确有现场录音，但是杂音过重，是不能直接使用的。后期制作中就有对声音的处理。
至于演员为什么要配音，这个其实原因有很多。
可能是语言上存在障碍，比如说你是一个内地观众，要看一部香港电影，而且你又听不懂粤语，那么，一边要看字幕才能能看电影，那么势必分散注意力，你不可能较好的观赏这部电影。这个是通用于语言有差异时的。比如周星驰的电影，在大陆播放的国语版的，都不是他本人的声音，那种经典的笑，也不是他本人的，也有可能是演员本身的生理问题。很多演员虽然外形靓丽，但声线相对来说并不十分完美，或者口齿不清。
这个比较有趣的是在《雨中情》里，女主角就是替一个长的十分美貌但声音十分难听的女演员配音。你可以想象一下，一个娇弱动人的小女子，出声却是十分的沙哑低沉，这个除了喜剧效果，未免有点煞风景。
配音是为了更好的刻画人物。毕竟听觉也是人的重要感官之一，电影又是声光的综合艺术，不能只靠画面好，有的人物只靠好的声音也有巨大的吸引力，也能将人物的性格清晰地表现出来。
另外还有。演员配音，也不一定是别人配的，他们也有自己给自己配的。
因为一个演员在当时现场表演时难免是有疏忽的，现场采集的声音就算经过调试能达到播放要求，里面还是有很多小问题的。
相比之下，在录音棚里，心无旁骛地录台词，肯定更能发挥感情，效果也更好，至少更清晰。
课程设置：
观看电视剧片段、解放天性课、人物语气模仿练习
人物分配、分析角色的特点语气、练习稿件
成品节目录制
纪录片配音
背景：纪录片配音是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式通过录音方式录制出来。纪录片的核心为真实。时代之问航拍中国课程设置：观赏纪录片、了解纪录片形式、学习纪录片配音的语调纪录片稿件学习成品展示开课时间：
第一周——1.13周三、1.14周四18:00
第二周——1.20周三、1.21周四18:00
第三周——1.27周三、1.28周四18:00
第四周——2.2周二、2.3周三18:00
配音课地点：绿地中心校区——绿地中心22楼室小海豚
班级设置：
幼儿班（3—6岁，每班8人）：动画配音
少儿班（7—12岁，每班8人）：动画配音、影视配音、纪录片配音
开班说明：
最少4人开班，人数不够开班则延至下一期
（下一期时间为年后开班，具体时间待定)
课时设置：
幼儿班（动画配音）：10课时/4次，每次课1.5—2小时
少儿班（动画配音、影视配音、纪录片配音）：25课时/10次，每次课1.5—2小时
注：有具体问题可以详询班主任老师！
潘老师配音演示
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