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该理论认为学习不应是被动接受知识的过程，而是以已有的知识和经验为基础的主动构建的过程。强调以学生为主体，提倡合作学习，注重探索精神的培养。参与式教学正是要求创设一定的问题情景，使学生投入到构建的过程中，通过师生、生生之间的合作交流完成已有知识经验与新知识经验的对接。
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