对技巧动作很好地掌握实际上并不难,它并不需要人发挥自己太大的作用。可需要注意的是,演奏者在进行日常练习的时候一定要在大脑的控制下进行练习,避免出现盲目练习。练习的关键和前提是明白练习针对的知觉对象究竟是谁,只有搞清楚了这个问题,演奏者在练习时才可以将这部分的内容进行有意强调,使大脑处于高效运转的状态中,进而帮助演奏者产生正确的演奏知觉。比如当大家在聆听一段音乐时,首先被人们感受到的是整体氛围,而并非乐器的声音和表现。但是如果听众想要对不同的乐器声音进行区别的时候,还是可以比较轻松地听出不同的乐器声音的,所以一旦听众专心听某一件乐器的声音时,其他的声音反而变成了一种背景。这也就证明了,人的意识能够使自己的知觉变得主动,这种主动和人们自己的目的存在着密切的关系。我们能够将演奏当作一个知觉内容,也可以将某一种感官当做知觉内容。尽管大多数状态下,人们的听觉和视觉才是重头戏,但是因为人的意识作用强大,它可以帮助主体做到“听不到,看不见”,使其他的知觉变得更加突出。
(二)民办高校突发事件。高校突发事件主要是指由自然、人为、社会*治等原因引发的,突发在高校校园内或者是涉及主体为高校师生的在校外突发的事件,并影响、冲击或者危害高校正常的教学、工作、生活、学习秩序造的事件。所谓民办高校突发事件,是指突然发生在或涉及主体为民办高校师生的事件。
32、多少次又多少次,回忆把生活划成一个圈,而我们在原地转了无数次,无法解脱。总是希望回到最初相识的地点,如果能够再一次选择的话,以为可以爱得更单纯。