“人教版数学教材”引爆了网络，一连上了7个热搜。
无数网友和家长怒不可遏，纷纷发出“颠覆认知”、“救救孩子”的呐喊。
人教版数学教材出了什么问题？
首先，教材上的孩子眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。
很像唐氏综合征。
而且每个人都神态怪异，给人一种强烈的不适感，看恐怖片的惊悚感不过如此。
老师长这样，说实话，你看见这个老师，你都会想直接休学。
部分网友表示插画人物丝毫没有少年的精气神，简直毫无美感！！！
还有很多网友贴出了老版教材的插画，反观经典课本插画：
瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像，这些配图都是符合审美且紧贴课本内容，让人印象深刻，深深地影响了一代人。对此人民教育出版社终于回应了：
而这位教材插画的原作者表示：书籍设计是一种情怀。
真看不出情怀在哪，反而是满满的恶意。
这次，真不是网友和家长们过度解读，这些畸形插画确实太过于丑陋。
孩子生来就是一张白纸，父母老师是笔墨，画什么就是什么。
当孩子每天上课的课本大打擦边球时，我们还能坐视不理吗？
不仅是教材，部分绘本中也出现了匪夷所思的故事。
海豚出版社出版的《家有家规》绘本里，居然出现了“我嫉妒我的小妹妹，这很正常，只要注意别把她杀死就行。”“我不能总想着把后妈赶走，下一个可能更让人难以忍受”等句子。
当电视、小说中“死”被打引号，血腥的内容被禁止描写时，儿童读物上却堂而皇之地出现死亡、色情、暴力，实在是讽刺。
这也暴露了社会中很多人对“儿童邪典”的轻视与忽略。
警惕儿童邪典
儿童邪典，是指将儿童熟悉的卡通人物、童话故事，包装成为血腥暴力或软色情内容，比如剪掉米奇的耳朵、让蜘蛛侠对着艾莎公主撒尿、小猪佩奇遭到暴力拔牙……以上所有内容，你都能轻易在网上找到，根本不费力。
对于这些乱象，一个曾经从事过视频制作的博主说出了内幕：
他最初做儿童视频，只是让女儿对着镜头唱儿歌，跳舞，但播放量一般。
于是他得出结论：“竞争太激烈，得想一些别人没做过的，就想到了这个，流量挺高的。”
他开始制作“毒动画”，说白了，为了流量，为了钱。
孩子的好奇心能够带来流量，至于对孩子有什么不好的影响，不在这些人的考虑范围之内。
包括之前出事的江南布衣，他们设计的童装上布满了杀戮、血腥、色情元素，有些元素连大人都无法接受。
不管是书本中还是动画里，所展现的“软色情”，会让孩子的大脑很容易产生依赖效应，提前唤醒孩子的两性意识，并会因为好奇心驱使，尝试着去模仿并追随。
而暴力情节会让幼儿产生攻击性的思想和行为，因为他们真的很难区分现实和幻想。
如何保护孩子远离邪典电子内容？
请尽可能帮孩子控制看影片的时间。
根据美国儿科学会的建议：18个月以下的幼儿最好不要看电视；18个月至2岁的孩子每天看屏幕的时间也不能超过2小时。尽量不要让孩子在电子产品前久坐。看得太久，不仅容易损害孩子的视力，更可能让孩子陷入「电子产品陪伴式」的孤独。
其次，不要让孩子一个人玩电子产品。
让孩子一个人玩ipad搜索动画视频，你永远想象不到他们会接触到多少变态，会有多少双罪恶的手在深渊里引诱着我们的孩子。若不是网络的偶然曝光，我们怎会知道，在我们自以为安全的那些影片内容里，竟然藏着这样的龌龊和不堪。
最后，宣传扩散，提高警惕。
孩子天生知道美，天生有一双能够发现美，感受美的眼睛，很多时候，他们不需要大人去刻意做什么，只需要给他们空间和时间，他们就能去发现生活中的各种美好。
有的孩子可能确实神经比较大条，不会在意，也不会仔细研究。但有的孩子就是敏感的，他们会认真观察细节，有的孩子还会对这些插图进行再加工，在上面涂涂画画，可想而知，如果他们接触的都是教材上那样畸形的插画，他们会加工出什么。
孩子爱模仿，爱观察，好奇心强的特点，决定了教材的内容是容不得一点差错的，身为教材的插图绘制方，一定要清楚不能乱画，在此基础上，尽量设计一些更符合大众基本审美的画作，这样才能向孩子输出正确的世界观。