国家教育部“十五”课题研究成果
专注5-12岁儿童注意力提升
哪个妈妈年轻时不是漂亮的小姑娘呢?
但是后来啊，她有了需要守护的小公主和小王子，她有了生活，所以她只好握起了长剑，成为了英雄。
上次，我们发起了一个“家长信箱”的活动——
最近一次，小朋友有出现什么情况让你感觉难以招架吗？
从孩子诞生的那一刻开始，妈妈就开始迎接无数难以招架的时刻。“这个过程中，我发现了自己拥有从不知道的能力，我忍不住变成更好的自己。”
各位妈妈，你们辛苦了。
在“家长信箱”中，我们也收到了几位妈妈的留言。在字里行间，我们看到的似乎并不是感觉难以招架的妈妈，而是充满力量的母亲在积极收集应对困难的办法。
为了不辜负妈妈们对孩子的关爱，小海豚用感恩的心写下了所有回信，并希望把部分回信作为礼物送给各位母亲——
小海豚回信啦
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我的孩子最近上课总是插话甚至大喊大叫，老师找了我好几回了，我该怎么办呢？
感谢您的留言。
小朋友上课插话、兴奋，说明他在课堂上很投入，能积极思考问题，这是他的优点，这点老师同学、爸爸妈妈都看在眼里。
而如何把自己的优点用恰当的方式表现出来，是一件需要智慧的事。就像冰雪奇缘里的Elsa公主，需要学会控制自己强大的能量，才能避免伤害到自己或者他人——这是首先需要和他沟通的，让他对调整自己的行为产生动机。
接着可以和他讨论一下，怎么样“把自己的优点用恰当的方式表现出来”，怎么样控制自己的能量，怎样分辨这个场合中是否适合表现能量、或是要用什么表现方式、用多大力度表现……如果在不合适的场合过多地释放了自己的能量，会对自己和他人造成什么影响。
最后是引导他寻找解决方法：一是如何用合适的方式表达自己的好想法或兴奋的心情（寻找替代行为），如何对自己的好想法进行自我激励；二是能否想个办法或做一些工具来提醒自己（比如寒假班做过的“自我提示卡片”）；三是日常多运动，可以增加他大脑皮层的兴奋度，提高行为自控的能力、专注的能力。
希望对您有帮助~
小海豚
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我的孩子最近会无缘无故打人，但其实跟同伴并没有太大的冲突，这是怎么了？
感谢您的留言。
在跟您的进一步沟通中，已经发现您已经有意识地在沟通了解小朋友做出打人行为背后的原因，包括了解和冲突同学的过往关系、冲突发生的场景.…做得很好！
从他和同伴的相处来看，他做出打人行为的原因，一种是被人指责的反击，另一种则是别人的行为或语言让他感到不舒服不满时，他当下情绪的一种下意识表达。
结合他在中心的表现，这背后反映出来的或许是“尊重他人”的问题。从和您或者他爸爸的沟通中，我觉得你们是特别尊重、平等对待孩子的，这个特别好，不过需要注意：这个年龄段的孩子本身就处在自我中心的阶段，如果没有很好地建立“何时应该别人尊重我，何时我应该尊重别人”的界限，会导致他过分强调“我应该被尊重/以我的想法和需要为优先”，而忽略了“我应该尊重别人”。
这种情况下，就可能会导致他对于“别人任何不符合他期待的言行”容忍度低，从而做出过激的反应。
针对这个问题，日常可以有意识地引导他建立界限。举个例子，当妈妈在和老师说话时，他可能有事要找妈妈说，现在的做法是马上打断妈妈和老师，说自己的；接下来可以告诉他，如果妈妈和老师在说话，我可以站在边上先等一会，不随便打断他们，这是对他们的一种尊重(就像我说话时如果被同学打断，会觉得很生气、不被尊重)。
希望对您有帮助~
小海豚
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为什么我的孩子好几次做出不好行为，都会说“我也控制不住”？
感谢您的留言。
小朋友会说“我也控制不住”，对于这个表达我们确实需要重视。是否以前在遇到类似情况时他说控制不住，大人们就会表示理解？如果小朋友可以以此获利——获得理解、逃避惩罚或回避掉不想解释说不清楚的情况等等，那么这种行为可能会被强化，变成他应对这种情况的一种策略。
希望对您有帮助~
小海豚
如果有其他比较关心的问题
就在留言区告诉我们吧~
养育孩子的过程就好像是一场修行，妈妈似乎需要变成一个勇士才能应对很多压力和坎坷。
但你千万不要忘记，你既是勇士，也是永远美丽的小公主。当你很累很累的时候，别忘了卸下铠甲歇一歇，做回你的小公主?
因为专注，所以专业
The
16thYear
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