白癜风患者可治吗 https://m-mip.39.net/news/mipso_6288655.html解忧小知识
3-6岁是儿童的语言敏感期，这主要是指对于母语的学习，所谓母语，是在自然的社会环境里学会的第一语言，但第二语言的学习到现在还没有看到支持这个关键期的证据。
史丹福大学的学者对学第二语言是否有关键期做了详细的研究，最后的结论是成年后再学语言和孩童时期学习第二语言的表现并无差异。那是因为大脑已经启动了第一语言的学习，第二语言的学习完全就是努力的结果。有点颠覆大家对铺天盖地的英语学习的认知，只是孩子在3-6岁这个阶段大脑的可塑性更高，模仿能力和记忆力更好，学习起来相对不费力。
有些欧洲国家，如瑞士等都是双语或者多语国家，国民都是从小学两种语言，但是研究者发现，即使在三岁以前就学了第二语言，还是会有差别，从脑波仪所做的诱发电位脑波图上的表现是不一样的，虽然两者都流利，但是受试者会用第一语言的结构去处理第二语言。所以大家不用焦虑。客观对待孩子学语言的事情。
学习第二语言最重要的是语言学习环境，这个环境是需要每天接触、听、说还有阅读，需要高密度的大量的输入，如果线下报班，尽量做到每天都在学习，一周一次的效果想想也知道怎样，线上报班也同样需要有密度，线上产品分真人一对一和录播，各家都大体相似，家长在选择上也各取所需。对于高频率的学习语言就需要产品的高性价比，可以让更多的家庭都可以接受并且语言是用来交流的，所以可交流可互动的真人一对一效果更好些。英语习得是需要家长一同参与的学习。
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